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Investigar-Publicar: Una Relación Hacia La Comunicabilidad Del Conocimiento
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Detalles del producto
Investigar y publicar son procesos liados íntimamente. No obstante, en el ámbito universitario, esta dupla pareciera haber pasado de guardar una fácil relación de complementariedad a enfrentar los conceptos que la conforman. Entre ambos términos existe una oposición, o por lo menos una relación que no es tan fácil, por ejemplo, para la gran mayoría de aquéllos que pueden escribir y no logran publicar por el difícil acceso a los medios académicos, para quienes pueden publicar pero no saben investigar y tampoco hacen muy bien lo de escribir y, por último, para quienes no tienen opción de publicar, entre otras cosas, porque no están interesados en escribir o investigar. En este contexto surge la experiencia Investigar-Publicar: Una relación para la comunicabilidad del conocimiento. Propuesta de un grupo de investigación Educación en ambientes virtuales (EAV)"- que no se conforman con al pregunta ¿dónde publicar, sino que ofrece alternativas fundamentadas en un necesario principio de realidad. No basta con saber dónde publicar, es necesario tener qué publicar; para tener qué publicar es necesario, en la universidad, tener qué investigar y, además, saber escribir esa investigación; a su vez, para lograr publicar una verdadera investigación, es necesario generar los espacios de formación que fomenten una cultura de la investigación y de la comunicación escrita. El producto tangible es el presente libro, que se presenta como expresión y síntesis de la propuesta. Es un libro que recoge, por un lado, la reflexión en torno a la escritura de la investigación y a la necesaria publicación en tanto comunicación del conocimiento; y por el otro, presenta una muestra de la investigación y reflexión del Grupo en torno a la relación Tecnología-Comunicación-Educación. Investigación que pretende afectar positivamente los procesos educativos y pedagógicos tanto en ambientes presenciales como virtuales, afincados en un presupuesto básico: la tríada es constitutiva de lo humano, por tanto, ninguno de los elementos que la compone debe asumirse con ilusiones desmedidas o temores infundados, sino que se debe trabajar para fundar conscientemente las nuevas relaciones que la cultura instaura con ella. En este contexto surge la experiencia Investigar-Publicar: Una relación para la comunicabilidad del conocimiento. Propuesta de un grupo de investigación Educación en ambientes virtuales (EAV)"- que no se conforman con al pregunta ¿dónde publicar, sino que ofrece alternativas fundamentadas en un necesario principio de realidad. No basta con saber dónde publicar, es necesario tener qué publicar; para tener qué publicar es necesario, en la universidad, tener qué investigar y, además, saber escribir esa investigación; a su vez, para lograr publicar una verdadera investigación, es necesario generar los espacios de formación que fomenten una cultura de la investigación y de la comunicación escrita. El producto tangible es el presente libro, que se presenta como expresión y síntesis de la propuesta. Es un libro que recoge, por un lado, la reflexión en torno a la escritura de la investigación y a la necesaria publicación en tanto comunicación del conocimiento; y por el otro, presenta una muestra de la investigación y reflexión del Grupo en torno a la relación Tecnología-Comunicación-Educación. Investigación que pretende afectar positivamente los procesos educativos y pedagógicos tanto en ambientes presenciales como virtuales, afincados en un presupuesto básico: la tríada es constitutiva de lo humano, por tanto, ninguno de los elementos que la compone debe asumirse con ilusiones desmedidas o temores infundados, sino que se debe trabajar para fundar conscientemente las nuevas relaciones que la cultura instaura con ella. El producto tangible es el presente libro, que se presenta como expresión y síntesis de la propuesta. Es un libro que recoge, por un lado, la reflexión en torno a la escritura de la investigación y a la necesaria publicación en tanto comunicación del conocimiento; y por el otro, presenta una muestra de la investigación y reflexión del Grupo en torno a la relación Tecnología-Comunicación-Educación. Investigación que pretende afectar positivamente los procesos educativos y pedagógicos tanto en ambientes presenciales como virtuales, afincados en un presupuesto básico: la tríada es constitutiva de lo humano, por tanto, ninguno de los elementos que la compone debe asumirse con ilusiones desmedidas o temores infundados, sino que se debe trabajar para fundar conscientemente las nuevas relaciones que la cultura instaura con ella.
